Bajo el lema “Ser o no ser una escuela de calidad y cuidado” Fe y Alegría Dominicana realizó su XIII Asamblea Nacional en la que se dieron cita los directores y las directoras de los centros educativos de las 65 escuelas que forman parte de la red nacional en el país.
La actividad tuvo un enfoque particular, donde la oración, la reflexión y la introspección fueron la principal característica de la misma para conectar con nuestro proyecto ético de vida y el contexto personal actual. Se constituyó en un espacio de diálogo y compromiso para fortalecer nuestra misión educativa y pastoral como parte del movimiento, reafirmando nuestro propósito de construir comunidades educativas que promuevan una educación de calidad, centrada en el cuidado de las personas, de la convivencia y de la casa común.
En el evento se realizó una rendición de cuentas de la implementación de las resoluciones de las asambleas anteriores, desde cada centro educativo en particular contrastado con los resultados presentados desde la Oficina Nacional a nivel de toda la red. Igualmente se presentó el estado actual de los procesos a nivel general, los cuales se basan y centran las resoluciones aprobadas en asambleas anteriores.
El evento dio inicio con un momento de oración sobre el ser, titulado “La Mirada de Jesús” a cargo del padre Francisco Escolástico, sj. Posteriormente se presentó una ponencia a cargo de nuestro director nacional, el padre José Ramón López, sj bajo el titulo “El rol del gestor para alcanzar una escuela de calidad y de cuidado”. Finalmente se cerró la agenda de charlas con la participación de Sonia Adames, encargada del departamento de pedagogía con la reflexión “Ser o no ser una escuela de calidad y de cuidado”.
En esta oportunidad, el símbolo representativo fue la puerta, que simbolizaba el compromiso (al entrar) de trabajar arduamente por convertir nuestros centros en verdaderas escuelas de calidad y cuidado, bajo el sueño común como movimiento y los compromisos asumidos por cada director y directora lo cual quedó formalizado en el Manifiesto por una escuela de calidad y de cuidado que contempla los siguientes compromisos:
- Fortalecer la cultura del cuidado y la calidad
- Consolidar ambientes seguros, protectores e inclusivos.
- Vivir la calidad y el cuidado en todas las dimensiones del centro.
- Impulsar la educación inclusiva
- Diseñar e implementar un Marco Institucional de Educación Inclusiva
- Sensibilizar, concientizar y formar a los docentes del sobre cómo lo implementarán la práctica pedagógica
- Desarrollar prácticas pedagógicas inclusivas.
- Gestionar espacios, recursos y formación para atender la diversidad.
- Sistematizar los procesos institucionales
- Documentar acciones, evidencias y resultados.
- Utilizar la información para la mejora continua.
- Fortalecer la formación continua
- Capacitar al personal en inclusión, protección, pedagogía y espiritualidad.
- Garantizar procesos de inducción para nuevos docentes.
- Dar seguimiento y acompañamiento constante
- Establecer indicadores por resoluciones, así como el plan de seguimiento.
- Monitorear la implementación de planes y resoluciones desde el Sistema de Mejora de la Calidad.
- Tomar decisiones basadas en evidencias.
- Promover la participación de la comunidad
- Involucrar activamente a las familias y actores del entorno
- Generar corresponsabilidad en los procesos educativos.
- Fortalecer redes y alianzas
- Articular con instituciones y servicios de apoyo para atender necesidades específicas de apoyo educativo.
- Cuidar al cuidador
- Acompañar al personal en lo humano y espiritual
- Fortalecer la espiritualidad
- Integrar la espiritualidad y la identidad institucional en la vida escolar.
- Concluir a revisión del Manual de Centros y hacer la socialización e implementación en el año escolar 2026-2027
- Habilitar el formulario de revisión y validación del Manual de Centros para que los centros educativos tengan la oportunidad de revisar y hacer sus aportes.
- Socializar el Manual de Centros con todo el personal de los centros educativos durante la jornada de verano del año escolar 2026-2027.
